Why North Korean Diasporans Matter

In 2013, while I was mentoring new North Korean arrivals at a civil society organisation in Seoul, I met Mr. Yu, a well-known North Korean migrant who worked as a civil servant at Seoul City Hall. To many of the young people I supported, he represented hope—a concrete example that successful integration was possible. But everything shifted overnight when the National Intelligence Service (NIS) suddenly arrested him on fabricated espionage charges. Within hours, he went from being celebrated as a role model to being publicly condemned as a dangerous “spy.” The reaction was swift and brutal: all North Korean migrants were painted as potential threats, as if suspicion was part of their identity.
Naturally, my mentees were terrified. Many of them began to worry that they too could be accused at any moment, especially under the harsh National Security Law. They felt the weight of the public’s backlash deeply, and it exposed something I was only beginning to understand—the extent to which the division habitus shapes everyday life in South Korea, creating a system that quietly but powerfully excludes. Two years later, when Mr. Yu was fully acquitted, it became clear that the charges had been manufactured to spark ideological conflict for political purposes.
(Extracted from Cheong (2022)'s thesis, p.16.)

79년간 지속된 남북 분단은 정치·군사적 대립을 넘어 남북 사람들 사이에 심리적·문화적 간극을 만들었고, 통일은 이제 '사회적 통합'의 문제로 확장되었다.
본 연구는 지속가능한 평화의 가능성이 사람 사이의 관계에서 비롯된다는 관점에 주목하며, 한반도 바깥에서 새로운 삶을 구축한 '북한이탈주민의 디아스포라 커뮤니티'에 초점을 맞춘다.
이들은 분단을 넘어 공존을 실험하는 '가교 시민(Bridge Citizen)'으로서의 잠재력을 지니며, 이는 장기간 갈등 사회에서 지속적인 평화를 구축하는 데 필요한 새로운 시민 지식, 가치, 정체성을 형성하도록 돕는 사람들로 정의된다 (Cheong, 2022; 2024; Cheong et al., 2025). 가교 시민은 세계주의적 관점, 상호 연결성, 사회 정의를 향한 상상력을 바탕으로 집단 경계를 넘어 사회적 차이를 포용적으로 연결하는 시민 정체성을 의미한다. 또한 가교시민의 개념을 통해 북한이탈주민은 북한, 남한, 현지 사회를 잇는 '사이의 공간'에서 새로운 정체성과 관계를 형성한다.
결론적으로, 북한이탈주민의 디아스포라의 삶과 경험은 한반도 평화와 사회 통합의 미래를 비추는 거울이 될 것이다. 본 연구는 '이주'를 연결로, '통일'을 관계 회복으로 재해석하며, 그들의 목소리를 미래 평화와 통합을 향한 실천적 나침반으로 제시할 것이다.
References
Cheong, M. C. (2022). Imagining peacebuilding citizenship education: An investigation of the experience of North Korean migrants as ‘bridge citizens.’ Doctoral thesis, UCL (University College London). https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10144027/
Cheong, S. M. C., Azada-Palacios, R., & Beye, K. (2025). Becoming bridge citizens: Educating for social justice in conflict-affected settings. Education, Citizenship and Social Justice, 20(2), 237-256.
Park, Y.-G. (2010). Philosophical Reflection on the Habitus of Division [분단의 아비투스에 관한 철학적 성찰]. Journal of Philosophical Thought [시대와 철학], 21(3), 369-412. UCI : G704-000515.2010.21.3.005.